Православная начальная школа «Восход»

С 2017-2018 учебного года при московском храме святого благоверного великого князя Димитрия Донского в Северном Бутове открылась православная начальная школа «Восход» во имя святого благоверного великого князя Димитрия Донского и преподобной Евфросинии, великой княгини Московской, работающая по образовательной системе «Русская классическая школа».

«Русская классическая школа» ставит перед собой задачу возрождения традиционного классического русского образования. В основу системы положены педагогические принципы, разработанные выдающимся русским педагогом, основоположником научной педагогики в России К.Д. Ушинским и его сподвижниками ещё в середине XIX в. и успешно применявшиеся затем в системе советского школьного образования начиная от периода возвращения к принципам русской классической школы вплоть до 1960-х гг.

Образование по данной системе представляет собой пошаговое обучение, опирающееся на психофизические и эмоциональные возможности детей каждого конкретного возраста, позволяющее им получить фундаментальные знания и навыки учебного труда, а также предполагающее естественное и глубокое погружение учащихся в русскую ментальность. Как показал опыт, дети, обучающиеся по системе «Русская классическая школа», по уровню развития, образованности, мотивированности к учебной работе значительно (приблизительно на год) опережают других школьников-ровесников.

К нынешнему году система «Русская классическая школа» успешно применяется в 25 российских школах в разных регионах России.

О принципах «Русской классической школы»:

К.Д. Ушинский говорил, что для преподавания в начальной школе важно четко понимать природу мышления ребенка и правильно подбирать искусные методические и дидактические приемы, которые помогают переводить научные закономерности на доступный маленькому человеку язык понятий и образов.

Так, предназначение предметов «Чтение» и «Русский язык» – быть для детей проводниками в мир Родного Слова, развивать у них дар осознанного владения речью, её неисчерпаемыми сокровищами и способствовать усвоению ребёнком логики и грамматических законов родного языка. Обучение чтению и письму по программе «Русская классическая школа» представляет собой целостную филологическую систему «погружения» в родной язык, позволяющую установить в детском сознании единство языка, грамотной речи и литературы. Важное требование программы – научение неспешному осмысленному чтению. Механическое чтение, ориентированное на скорость, отбивает у детей интерес к этому занятию, ученики не воспринимают его познавательную и эстетическую ценность, не испытывают радости от общения с текстом… А отсутствие мотивации, в свою очередь, тормозит желаемое формирование скорости. Получается порочный замкнутый круг… В программе «Русская классическая школа» предпочтение отдаётся не скорости, а качеству: ребенок учится воспринимать образы, стоящие за словами, сочетать их в развёрнутые картины-истории. Настоящим откровением для детей становятся беседы о происхождении слов, о многозначности, переносных значениях. Освоение всех этих аспектов работы со словом в конечном итоге делает для ребёнка чтение радостным, желанным, увлекательным процессом.

В адаптированном учебнике для чтения «Детский мир» К.Д. Ушинского подобран такой исторический и художественный материал, который обращен не только к уму, но и к сердцу ребёнка, вызывает в нём интерес к судьбе Отечества, сопереживание его истории, воспитывает любовь к своему народу. Всё это – необходимый фундамент, на котором только и возможно формирование личности, ответственной за судьбу страны.

Александр Спиридонович Пчёлко, чьи принципы положены в основу преподавания математики по системе «Русская классическая школа», был большим знатоком истории развития арифметической методики. Ещё в 1940 году им была опубликована «Хрестоматия по методике начальной арифметики», которая явилась результатом его исследований трудов русской дореволюционной методической школы. Одна из самых значимых его книг – «Методика преподавания арифметики в начальной школе. Пособие для учителей». А по его учебникам арифметики для 1-4 классов, написанным в соавторстве с А.Г. Поляком, получали начальное математическое образование миллионы детей. По мнению исследователя уровня математического образования в XX-XXI вв. И.П. Костенко, именно этот период – с обучением арифметике в советских школах по системе Пчёлко-Поляка – дал нашей стране самый высокий уровень математических знаний в выпускных классах.

О православной начальной школе «Восход»

В настоящее время в школе действует первый класс с раздельным обучением – 1 класс «А» для мальчиков и 1 класс «Б» для девочек.

Данное решение обусловлено тем, что девочки и мальчики воспринимают учебный материал по-разному: на первом месте у мальчиков – логика, а у девочек – эмоциональная составляющая. Уже поэтому в результате раздельного обучения, когда преподаватель при подготовке к урокам ориентируется и на гендерные особенности учащихся, у детей повышается успеваемость. Кроме того, в таких классах ребята не стесняются отвечать у доски, легче идут на обсуждение проблемных вопросов и на коллективный поиск правильных решений.

Наполняемость классов – 12-13 человек.

Юридически дети числятся на заочной форме обучения, что соответствует требованиям Федерального Закона об образовании. Все ученики централизованно прикрепляются к московской государственной или частной (аккредитованной, то есть имеющей право выдавать документы государственного образца) школе, где один раз в полугодие они будут проходить аттестацию и по окончании учебного года получат документ о завершении части учебного процесса.

Преподаватели школы –квалифицированные учителя-словесники с высшим педагогическим образованием и многолетним опытом работы с детьми, прошедшие также дополнительное обучение по программе «Русская классическая школа».

Предметы, входящие в программу 1-го класса по системе «Русская классическая школа»: