В Российском православном университете состоялся Психологический семинарий имени профессора протопресвитера Василия Зеньковского

Семинарий прошёл под руководством декана факультета психологии РПУ, заслуженного профессора МГУ имени М.В. Ломоносова, доктора психологических наук Бориса Сергеевича Братуся.

С докладом на тему «Забытые имена: Федор Гаврилович Кашменский. Русский педагог, общественный деятель, член Всероссийского Поместного собора 1917-1918 гг.» выступили:

– создатель книги о Ф.Г. Кашменском «Воспитание сердца человеческого» протоирей Константин Зелинский – кандидат педагогических наук, руководитель отдела религиозного образования и катехизации Урюпинской епархии, руководитель лаборатории по исследованию проблем духовно-нравственного воспитания и самоопределения человека Волгоградского научно-образовательного центра РАО,

– научный редактор книги священник Евгений Агеев – кандидат теологии, председатель комиссии Урюпинской епархии по канонизации.

Имя Федора Гавриловича Кашменского в ряду прославленных отечественных педагогов было восстановлено во многом благодаря усилиям докладчиков Психологического семинария. Защита женского образования, введение в образовательное миссионерство, представленное в работе «Поездка воспитанников Курской учительской семинарии в Киев и Чернигов на Пасхальной неделе в 1901» (1901) – лишь немногое из большого вклада Кашменского в отечественную педагогику.

Несомненно, интересный исторический эпизод связан с тем, как Кашменский, будучи директором гимназии станицы Вешенской, защитил гимназиста М.М. Шолохова, нарисовавшего шарж на учителя пения. Кашменский сказал тогда, что подросток не хотел обидеть учителя и объяснил его поведение особенностями возраста. Важно то, что восстановление имени замечательного педагога является не попыткой оживления былого пространства и времени, оно имеет отношение к живому делу реального соединения современной педагогики с той, что была в нашей стране раньше. И это не только сохранение памяти, но и импульс к дальнейшему развитию.

На семинарии было отмечено, что современные методы быстрого чтения и тестовых заданий могут быть использованы как вспомогательные, но не как основные. В главном же мы должны обратиться к методу «созерцательного предстояния» Кашменского, он обозначил этот метод при создании учебного пособия по церковнославянскому языку и методического пособия по изучению «Слова о полку Игореве» (такого пособия до Кашменского в Российской империи не было), утверждая, что дети имеют право на ошибку, и поиск ребенком правильного решения – есть наиболее важный аспект в его научении рассуждать.

Также протоиерей Константин Зелинский и священник Евгений Агеев рассказали о таких важных Урюпинских достопримечательностях и подвижниках как, например, Усть-Медведицкий Спасо-Преображенский монастырь и матушка Арсения.

Тема тонкостей воспитания глубоко затронула участников семинария, были вопросы из зала, развернулась дискуссия. В ответе на нее отец Константин подчеркнул необходимость интегрирования богословских, психологических и педагогических основ (Православие, психология и педагогика) в подходе воспитания сердца человеческого.

Итоги семинария подвел в своем заключительном слове главный научный сотрудник ИРДО РАО, член-корреспондент РАО Виктор Иванович Слободчиков.

По материалам сайта Учебного комитета Русской Православной Церкви uchkom.info